江西日報(bào)全媒體記者 殷琪惠 朱兆愷
童年,是一個充滿歡笑、快樂和幸福的詞匯,是每個人生命中彌足珍貴的時光。近年來,我國兒童權(quán)益保障體系不斷健全,生存發(fā)展環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化,但也有一些兒童因家庭困難、自身殘疾或缺乏有效監(jiān)護(hù)陷入困境,成為困境兒童。
讓每朵“花”都能向陽綻放,是民生保障的重要組成部分,也關(guān)乎一個個家庭的幸福。2016年以來,各級政府先后出臺了一系列政策措施,不斷加強(qiáng)困境兒童關(guān)愛保障。我省連續(xù)6年將困境兒童保障納入省政府民生實(shí)事,并建立完善自然增長機(jī)制。
少年兒童是祖國的未來,是中華民族的希望。目前,我省困境兒童生存狀況如何?記者深入南昌、九江、贛州等地進(jìn)行了采訪。
共青城市江益鎮(zhèn)民政服務(wù)站的社會工作者與孩子們做游戲。江西日報(bào)全媒體記者 殷琪惠攝
南昌市社會福利院內(nèi),孩子們正在認(rèn)真聽講。
南昌市社會福利院的老師在手工課上與孩子互動。
航拍南昌市社會福利院。
(圖片除署名外均由本報(bào)全媒體記者朱兆愷攝)
兜底保障 讓陽光照耀每一個孩子
周末午后,初冬的陽光透過云層,為地處贛北的一個農(nóng)家小院帶來了暖意。在共青城市甘露鎮(zhèn),今年7歲的小可(化名)在院子里,與他的小伙伴“花花”——一只2歲的小狗嬉戲。不時傳來的歡笑聲和犬吠聲,為這個家增添了活力。
小可出生在一個不幸的家庭。小可的父母都是聾啞人,在他出生不久后就離婚了,他只能跟著家境并不寬裕的大伯生活。
如何撫養(yǎng)小可,一直是壓在大伯一家心頭的一塊巨石!岸嗵澚爽F(xiàn)在政策越來越好,不然多養(yǎng)一個孩子還真的蠻吃力!贝蟛χ嬖V記者,現(xiàn)在每月都能準(zhǔn)時收到1450元政府補(bǔ)助,“小可的生活費(fèi)就不用愁了,我們也可以把他照顧得更好”。
小可的情況是“小百分比”群體困境兒童現(xiàn)實(shí)生存狀況的縮影。共青城市民政局副局長周丹告訴記者:“困境兒童范圍較廣,其中,孤兒和事實(shí)無人撫養(yǎng)兒童被納入政府兜底保障。像小可這樣,父母重度殘疾的情況,就屬于事實(shí)無人撫養(yǎng)兒童!痹诮,孤兒和事實(shí)無人撫養(yǎng)兒童有2.3萬名。
“做好兜底性保障工作,關(guān)系著困難群眾衣食冷暖,體現(xiàn)著社會的愛心和溫度!苯衲瓿酰∝(cái)政廳相關(guān)負(fù)責(zé)人在新聞發(fā)布會上宣布,今年繼續(xù)提高孤兒、事實(shí)無人撫養(yǎng)兒童等財(cái)政補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn),兜住最困難的群體,保住最基本的生活。其中,2024年我省事實(shí)無人撫養(yǎng)兒童最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)為1450元,較2020年提高52.6%。五年來,我省累計(jì)發(fā)放事實(shí)無人撫養(yǎng)兒童基本生活補(bǔ)貼6.31億元。
如何更好地解決困境兒童“小百分比”群體的急難愁盼?江西的回答是:“百分之百”關(guān)懷。
我省在全國率先探索孤棄兒童區(qū)域性機(jī)構(gòu)養(yǎng)育改革、編制江西省“十四五”兒童福利事業(yè)發(fā)展規(guī)劃、推動縣級兒童福利機(jī)構(gòu)向未成年人救助保護(hù)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型……一系列扎實(shí)有效的舉措,力爭讓每個孩子都能沐浴在愛的陽光下健康成長。
一幅幅孩子們的繪畫作品、一場場喜氣洋洋的節(jié)日聯(lián)歡、一次次愛心滿滿的服務(wù)活動……11月9日,記者在共青城市未成年人救助保護(hù)中心看到,孩子們正在設(shè)施完善的多功能教室體驗(yàn)手工課!拔覀冞@里對困境兒童免費(fèi)開放,節(jié)假日也不休息,寒暑假還有各類免費(fèi)活動和課程!惫睬喑鞘形闯赡耆司戎Wo(hù)中心主任羅雯丹說。
豐富多彩的活動,為孩子們打開了一扇通往多彩世界的大門。“社會負(fù)責(zé)澆水施肥,但種樹還得依靠政府!惫睬喑鞘忻裾指本珠L周丹說,未成年人救助保護(hù)中心的運(yùn)營,主要靠政府每年60余萬元兜底資金維持日常運(yùn)轉(zhuǎn)及工作人員經(jīng)費(fèi)。
近年來,我省逐步完善兒童福利體系,有力推動了兒童福利機(jī)構(gòu)建設(shè)!拔沂∶磕臧才艆^(qū)域性機(jī)構(gòu)優(yōu)化提質(zhì)預(yù)算資金1000萬元,帶動市、縣配套補(bǔ)助資金3300余萬元,新建并改擴(kuò)建11家設(shè)區(qū)市兒童福利院!笔∝(cái)政廳社會保障處相關(guān)負(fù)責(zé)人說。
呵護(hù)成長 讓關(guān)愛從“心”開始
困境兒童雖然數(shù)量不多,但他們不是一個模糊群體,而是無數(shù)鮮活個體。面對紛繁復(fù)雜的情況,怎樣應(yīng)對才更妥善有效?
“困境兒童和家庭面臨的問題復(fù)雜多樣,對個案服務(wù)的支持和幫助就顯得尤為重要。只有通過志愿者一對一溝通,才能真正幫助解決實(shí)際問題,提高困境兒童的生活質(zhì)量和幸福感!笔苋鸾鹗忻裾治械牡谌缴鐣ぷ髡咝ゆ抡f。
在肖媛手中,記者看到了一份記錄表,記載著她每次來小智(化名)家進(jìn)行探視巡訪及心理疏導(dǎo)的詳細(xì)情況。她逐頁翻閱,如數(shù)家珍般向記者講述小智的點(diǎn)滴變化。小智的父母分別有智力殘疾與肢體殘疾,每月鄉(xiāng)鎮(zhèn)兒童督導(dǎo)員和社區(qū)干部都會上門走訪。
肖媛清楚地記得去年5月第一次見到小智時的情景:“他看到有人來了,就躲進(jìn)房間,前幾次我們都是隔著臥室門和他聊天,他長什么樣我們都不知道。”漸漸地,志愿者上門的次數(shù)多了,臥室門漸漸敞開,小智的“心門”也打開了。
“原來他在學(xué)校不怎么跟同學(xué)交流,也很少跟我們說話,現(xiàn)在他會參加學(xué)校的集體活動,成績也有很大進(jìn)步。”小智的母親開心地說。
“探視巡訪能及時發(fā)現(xiàn)并解決困境兒童漏保少保、監(jiān)護(hù)缺失、安全隱患等問題!笔∶裾䦶d兒童福利處相關(guān)負(fù)責(zé)人說。我省今年將探視巡訪服務(wù)納入省政府民生實(shí)事,該項(xiàng)服務(wù)圍繞“一問、二看、三講、四服務(wù)”展開,以需求為導(dǎo)向,適當(dāng)為農(nóng)村留守兒童和困境兒童提供生活幫助、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、文體娛樂、心理慰藉、心靈教育等服務(wù),讓他們生活有人管、學(xué)習(xí)有人教、成長有人導(dǎo)、心靈有人撫。
我省有關(guān)部門持續(xù)對探視巡訪工作進(jìn)行規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),明確對省內(nèi)的困境兒童至少每月上門探訪1次、留守兒童至少每3個月上門探訪1次。目前,我省對20余萬名留守兒童、困境兒童全部落實(shí)了探視巡訪服務(wù)。
關(guān)愛從“心”開始,卻不止于此。
為幫助他們更好地成長,我省不斷探索特色服務(wù)模式,在4個設(shè)區(qū)市啟動“天使之家·為愛續(xù)航”——困難家庭殘疾兒童機(jī)構(gòu)托養(yǎng)服務(wù)試點(diǎn)工作。
“謝謝你們幫忙照顧我的孩子,讓我有精力去干活,這一車西瓜剛從地里摘下來,給孩子們消消暑!7月2日,一輛滿載西瓜的貨車駛?cè)霌嶂菔袃和@,果蔬種植戶何小其(化名)滿臉汗水,忙著把西瓜搬下車。
由于小雨(化名)及母親均患有智力殘疾,父親何小其需要扛起養(yǎng)家的重?fù)?dān),很難顧及家中的小雨。后來,作為“天使之家·為愛續(xù)航”試點(diǎn)設(shè)區(qū)市之一的撫州市,為符合條件的家庭提供“喘息服務(wù)”。通過當(dāng)?shù)孛裾置藕Y選,小雨被送至撫州市兒童福利院托養(yǎng)。“我一開始也擔(dān)心孩子是否能被妥善照料,但現(xiàn)在我的疑慮打消了!焙涡∑淇粗顫姷男∮晷牢康卣f,F(xiàn)在,何小其每個月來看望孩子一次,小雨也在這里有了自己的朋友。
“喘息服務(wù)”是指政府兒童福利機(jī)構(gòu)為困難家庭中有殘疾兒童的家庭成員提供喘口氣、緩緩勁的服務(wù)。這樣的“喘息服務(wù)”不僅可以為殘疾兒童提供日常照料、康復(fù)訓(xùn)練、生活技能等拓展服務(wù),還能緩解其家庭成員壓力、為家長提供專業(yè)康復(fù)培訓(xùn)等,共同提升困難家庭殘疾兒童照護(hù)質(zhì)量,彰顯出基層治理的智慧與溫度。
定期探訪、心理疏導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)……如今,我省對困境兒童提供的社會救助更加多樣更有溫度,全方位地守護(hù)困境兒童成長。
以愛為名 未來之路如何走得更好?
“不能放棄任何一個孩子。”這是各地兒童福利工作者的普遍共識,但要讓兒童關(guān)愛工作更加全面周到,并非易事。
瑞金市民政局一級主任科員劉建民坦言:“我們在鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)立的兒童主任大多身兼數(shù)職,要負(fù)責(zé)鄉(xiāng)鎮(zhèn)多個方面的工作,他們很難有足夠的時間和精力專注于心理關(guān)愛服務(wù)!蹦壳,部分地方民政局正積極引入專業(yè)的心理咨詢師或社工等第三方機(jī)構(gòu),努力為困境兒童提供更為專業(yè)的心理關(guān)愛服務(wù)。
為讓困境兒童能更好地“有所依、有所醫(yī)、有所教、有所樂”,我省部分地區(qū)先行先試。南昌市社會福利院積極開展“類家庭”養(yǎng)育模式的創(chuàng)新探索。該院2005年在全國率先創(chuàng)建院內(nèi)雙親式“愛心家庭”,每個家庭由一對夫妻和4個至6個孩子組成,為特殊兒童健康成長提供常態(tài)化、接力式服務(wù)。
10月23日,在南昌市社會福利院,56歲的文紅英和丈夫帶著6個孩子在嶄新的公寓樓里看動畫片。這是她當(dāng)“愛心媽媽”的第12年。
2012年,下崗的文紅英看到“類家庭”的招聘啟事。經(jīng)過選拔,夫妻倆成為福利院的“模擬父母”。12年來,經(jīng)過文紅英照料的孩子有30余個。文紅英白天照顧孩子、料理家務(wù),丈夫則在本地務(wù)工,下班后回家和孩子們一起生活。到了周末,夫妻倆還會帶孩子們?nèi)ス涑!拔易约旱暮⒆右呀?jīng)成年,現(xiàn)在能再養(yǎng)育這些‘寶寶’,我很幸福!蔽募t英告訴記者,照顧6個孩子的生活起居,辛苦不言而喻,但她覺得一切都值得。
盡管“類家庭”養(yǎng)育模式已有成效,但在招募“愛心父母”的過程中也遇到了諸多挑戰(zhàn)!霸S多應(yīng)聘人員聽到要住在院里就打了‘退堂鼓’!蹦喜猩鐣@合嚓P(guān)負(fù)責(zé)人說,雖然一直有人報(bào)名面試,但是確認(rèn)上崗的人寥寥無幾。
此外,記者在采訪中發(fā)現(xiàn),當(dāng)前的救助實(shí)踐多關(guān)注事后補(bǔ)救,盡管能夠緩解困境兒童的生存困境,但仍存在滯后性、被動性的弊端。
未來之路如何走得更穩(wěn)更好?
放眼全國,各地經(jīng)驗(yàn)為我省進(jìn)一步提升相關(guān)工作提供了極具價(jià)值的借鑒范例——
江蘇省張家港市建立困境兒童立體式幫扶機(jī)制,通過實(shí)施困境兒童分類保障制度,將困境兒童精準(zhǔn)地劃分為六大類55小類,動態(tài)調(diào)整基本生活費(fèi)補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn);浙江省對《浙江省未成年人保護(hù)條例》進(jìn)行了全面修訂,進(jìn)一步加強(qiáng)對未成年人的保護(hù)力度;寧夏回族自治區(qū)在全國率先建立村級“三留守”關(guān)愛督導(dǎo)員工作補(bǔ)貼制度,率先建立服刑在押人員子女臨時監(jiān)護(hù)照料機(jī)制,率先實(shí)現(xiàn)區(qū)域性示范性集中養(yǎng)育……
困境兒童面臨的困難,往往是復(fù)雜的。從完善到完美,仍有漫漫長路要走!瓣P(guān)愛困境兒童是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)!笔∶裾䦶d兒童福利處相關(guān)負(fù)責(zé)人說,只有持續(xù)加大投入力度、完善政策措施、加強(qiáng)宣傳教育、動員社會力量廣泛參與,才能讓他們在成長的道路上不再孤單,讓祖國的每一朵花兒都在社會大家庭的溫暖中盡情綻放。
●專家觀點(diǎn)
江西省心理咨詢師協(xié)會秘書長廖曉玲:
我省連續(xù)6年將困境兒童保障納入省政府民生實(shí)事,出臺了一系列加強(qiáng)困境兒童保障工作的政策文件,體現(xiàn)了我省對困境兒童權(quán)益的高度關(guān)注。
要進(jìn)一步健全困境兒童保障機(jī)制以及監(jiān)測和反饋機(jī)制,在確保困境兒童能夠享有基本的生活與教育保障的同時,定期評估保障措施的實(shí)施效果,及時調(diào)整政策。這是促進(jìn)社會公平正義的重要途徑,也是保障其基本人權(quán)——生存權(quán)、發(fā)展權(quán)和受保護(hù)權(quán)的關(guān)鍵所在。
在滿足困境兒童的基本物質(zhì)生活需求后,其身心健康也不容忽視。一個健康的心理狀態(tài)對兒童的學(xué)習(xí)能力、情感發(fā)展以及社交技能的全面提升具有深遠(yuǎn)的影響。學(xué)校、社區(qū)等應(yīng)結(jié)合實(shí)際情況,對困境兒童開展心理健康宣傳和教育,通過及時的心理干預(yù)措施,有效預(yù)防因環(huán)境不利因素導(dǎo)致的兒童心理問題,為他們的健康成長保駕護(hù)航。
江西財(cái)經(jīng)大學(xué)社會學(xué)系主任、副教授汪鴻波:
為構(gòu)建更加完善的困境兒童保護(hù)工作服務(wù)體系,需要注重連好“五條線”。
一是政府部門要連好“政策線”,為困境兒童保護(hù)工作提供完善合理的政策支撐。二是社會力量要連好“社會線”,各類社會力量要協(xié)調(diào)配合,形成合力,為困境兒童成長創(chuàng)造包容友好的社會環(huán)境。三是家庭要連好“家庭線”,家庭是困境兒童保護(hù)的第一場所,家庭成員、監(jiān)護(hù)人或?qū)嶋H照料者要為困境兒童營造良好的家庭氛圍,做好身心教育引導(dǎo)工作。四是學(xué)校要連好“校園線”,學(xué)校要特別關(guān)心關(guān)注困境兒童的學(xué)業(yè)情況,提供福利性的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)服務(wù),防止他們厭學(xué)、輟學(xué),進(jìn)一步促進(jìn)家校協(xié)調(diào)的教育服務(wù)。五是幫助兒童自身連好“朋友線”,注重困境兒童群體的朋輩激勵作用,為他們構(gòu)建正向積極的“朋友圈”提供幫助。
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