鄉(xiāng)村希望書(shū)屋為大別山孩子帶來(lái)七彩暑假

　　今年暑假期間，團(tuán)湖北省羅田縣委通過(guò)廣泛動(dòng)員高校、愛(ài)心企業(yè)和當(dāng)?shù)刂驹刚吡α�，在全縣11個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，讓數(shù)以千計(jì)的孩子遠(yuǎn)離手機(jī)沉迷和溺水風(fēng)險(xiǎn)，走進(jìn)書(shū)屋，看到了更精彩的世界。

　　夏日炎炎，書(shū)聲瑯瑯。一間間鄉(xiāng)村希望書(shū)屋，為大別山里的孩子帶來(lái)特別的愛(ài)與希望。

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　　今年暑假，在湖北省羅田縣城讀書(shū)的四年級(jí)小學(xué)生雷思甜，被老家黃岡廟村開(kāi)辦的鄉(xiāng)村希望書(shū)屋吸引住了。

　　跟著華中科技大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的大學(xué)生志愿者，雷思甜從費(fèi)力地發(fā)出小舌顫音開(kāi)始，到可以用法語(yǔ)作自我介紹，推薦當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)“羅田三寶”；還學(xué)習(xí)了戲劇、手勢(shì)舞、魔方等新穎課程。

　　雷思甜的收獲得益于團(tuán)羅田縣委2023年7月以來(lái)搭建的“鄉(xiāng)村希望書(shū)屋”平臺(tái)。

　　孩子們暑假有了興趣學(xué)堂

　　羅田縣地處大別山南麓，500多條中小河流奔涌而過(guò)，八山一水一分田，山環(huán)水繞，風(fēng)光秀麗。這里的鄉(xiāng)村青壯年基本外出打工，留守的孩子們大多由爺爺奶奶照管。

　　以往，一些鄉(xiāng)村孩子沉迷手機(jī)，校園以外最常見(jiàn)的場(chǎng)景就是聚在有無(wú)線(xiàn)網(wǎng)的墻角，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔，不少學(xué)生在五六年級(jí)就出現(xiàn)500度以上的近視，一些孩子通宵玩手機(jī)，有的出現(xiàn)了心理問(wèn)題，甚至引發(fā)違法犯罪行為。

　　為了幫助鄉(xiāng)村青少年脫離手機(jī)黑洞，團(tuán)羅田縣委探索從正面引導(dǎo)入手，去年開(kāi)始，發(fā)起了一場(chǎng)鄉(xiāng)村教育實(shí)驗(yàn)。以村部閑置用房為陣地，匯聚退休老教師、老干部和當(dāng)?shù)厍嗄杲處煛⑸鐣?huì)公益力量，建設(shè)鄉(xiāng)村希望書(shū)屋綜合平臺(tái)，讓鄉(xiāng)村孩子周末和節(jié)假日有處可去、有書(shū)可讀、有興趣課堂可上，也為出門(mén)在外的家長(zhǎng)分憂(yōu)解愁，解決留守兒童“看護(hù)難”問(wèn)題。

　　暑假來(lái)臨，這一問(wèn)題更是一個(gè)考驗(yàn)。假期時(shí)間長(zhǎng)，酷暑難當(dāng)，父母不在身邊，孩子們?nèi)�五成群泡在河流里、池塘里，溺水的悲劇在�?dāng)?shù)貢r(shí)有發(fā)生。

　　今年7月以來(lái)，在本地力量的基礎(chǔ)上，團(tuán)羅田縣委積極向外爭(zhēng)取資源，破解鄉(xiāng)村的暑期托管難題。

　　華中科技大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院“語(yǔ)你一起，讀中國(guó)看世界”志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)此前每個(gè)月到書(shū)屋服務(wù)一次。今年暑假，他們一次性組織了16名本科生和研究生志愿者前往羅田開(kāi)展為期20天的支教，對(duì)口服務(wù)羅田縣三里畈鎮(zhèn)新鋪村蒼葭沖、黃岡廟村、康莊社區(qū)3處鄉(xiāng)村希望書(shū)屋。

　　來(lái)蒼葭沖支教的前幾天，大二學(xué)生趙伊銘每天腦子里都是“如何把課上好”。第一天上課前的晚上，她和同伴備課到夜里11點(diǎn)。

　　趙伊銘和隊(duì)員們根據(jù)孩子的年齡、興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，結(jié)合他們的知識(shí)基礎(chǔ)及接受能力，不僅推出了語(yǔ)數(shù)外混合輔導(dǎo)課，為他們輔導(dǎo)暑假作業(yè)，還準(zhǔn)備了手工剪紙、中外戲劇賞析、法語(yǔ)日語(yǔ)入門(mén)啟蒙、體育舞蹈等內(nèi)容豐富的興趣課堂。

　　鳳山鎮(zhèn)白龍井社區(qū)鄉(xiāng)村希望書(shū)屋通過(guò)“志愿匯”平臺(tái)招募了27名返鄉(xiāng)大學(xué)生志愿者，開(kāi)展為期3周的“暑假學(xué)堂”。

　　“社區(qū)群里發(fā)出消息不到一個(gè)星期，就報(bào)滿(mǎn)了�！睍�(shū)屋負(fù)責(zé)人魏錦鈺說(shuō)，“家長(zhǎng)們口耳相傳，都說(shuō)書(shū)屋是個(gè)好地方，爭(zhēng)著搶著把孩子送過(guò)來(lái)。”

　　除了高校志愿者，在職教師志愿者也是鄉(xiāng)村希望書(shū)屋匯聚的重要力量。

　　新參與進(jìn)來(lái)的武漢市麗晶教育集團(tuán)是一家從事幼兒園托管服務(wù)的機(jī)構(gòu)。暑假期間，該集團(tuán)選派14名專(zhuān)業(yè)幼教老師直接住進(jìn)村里，帶來(lái)了科學(xué)、魔方、手工、籃球、美術(shù)等課程以及大量物料，為當(dāng)?shù)貢?shū)屋提供為期3周的愛(ài)心課程。

　　生態(tài)環(huán)保課上，孩子們用環(huán)保紙袋作畫(huà)，用垃圾袋制成衣服、小裝飾，在“環(huán)保時(shí)裝秀”上展示；魔方課上，孩子們期待在暑期完成“拼出一個(gè)面”的挑戰(zhàn)。

　　“我們想給鄉(xiāng)村孩子帶來(lái)一些特別的課程，讓他們多長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、收獲快樂(lè)�！丙惥Ч�益團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)楊萌慧老師說(shuō)。

　　在外來(lái)志愿者人數(shù)不多的希望書(shū)屋，本地力量發(fā)揮了重要作用。暑假的周一到周五，平湖鄉(xiāng)栗香社區(qū)6名社區(qū)干部和1名主動(dòng)加入的返鄉(xiāng)大學(xué)生，輪流為書(shū)屋的孩子們輔導(dǎo)作業(yè)；每當(dāng)有活動(dòng)開(kāi)展，社區(qū)七彩志愿服務(wù)隊(duì)會(huì)來(lái)到書(shū)屋，守護(hù)孩子們的安全。

　　在鄉(xiāng)村希望書(shū)屋看見(jiàn)精彩世界

　　“考華科要多少分？”“大學(xué)有什么專(zhuān)業(yè)？”“我也要像你一樣好好學(xué)習(xí)、考華科！”課間，小朋友們把石小玉和支教老師團(tuán)團(tuán)圍住，你一言我一語(yǔ)地?zé)崃姨釂?wèn)，他們對(duì)大學(xué)生活充滿(mǎn)好奇與向往。

　　石小玉是華中科技大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院法語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大一學(xué)生，她給孩子們帶來(lái)了法語(yǔ)課。面對(duì)從未接觸過(guò)的法語(yǔ)，孩子們一開(kāi)始有些不自信，但在課堂上都積極配合。

　　在石小玉的鼓勵(lì)下，小朋友們逐漸敢于開(kāi)口練習(xí)、大聲對(duì)話(huà)，豐富有趣的課堂為他們種下夢(mèng)想的種子。

　　蒼葭沖希望書(shū)屋的手勢(shì)舞課堂上，看著孩子們的小手隨節(jié)奏舞動(dòng)，努力把動(dòng)作做得精準(zhǔn)到位，趙伊銘感受到了教育的力量，“其實(shí)每個(gè)孩子都是天使，只要施展教育的魔法，就能激發(fā)他們身上無(wú)限的創(chuàng)造力和潛力”。

　　在平湖鄉(xiāng)栗香社區(qū)，希望書(shū)屋老師跟小朋友們“約法三章”，要求帶到書(shū)屋的手機(jī)全部由老師統(tǒng)一管理。暑假里，孩子們跟著大學(xué)生志愿者閱讀了《格林童話(huà)》《十萬(wàn)個(gè)為什么》以及中國(guó)古代四大名著。

　　在這里，有讀不完的課外書(shū)，有新鮮有趣的課程，有一起玩耍的同學(xué)，有輔導(dǎo)老師，小朋友們常常忘記手機(jī)的存在。“孩子不是放不下手機(jī)，而是放下了之后不知道做什么�！逼胶�鄉(xiāng)栗香社區(qū)希望書(shū)屋負(fù)責(zé)人胡遠(yuǎn)希說(shuō)。

　　蒼葭沖希望書(shū)屋的支教志愿者陳妗晗依為孩子們?cè)O(shè)計(jì)了“帶你看世界”系列課程，帶領(lǐng)大家認(rèn)識(shí)世界地圖，學(xué)習(xí)經(jīng)緯線(xiàn)，了解世界各個(gè)國(guó)家。

　　在講解我國(guó)周邊國(guó)家的文化習(xí)俗時(shí)，孩子們驚嘆于韓國(guó)人愛(ài)吃泡菜、印度人愛(ài)用手吃飯，不同國(guó)家的風(fēng)俗人情，讓孩子們印象深刻。

　　為期3周的時(shí)間里，石小玉團(tuán)隊(duì)將重點(diǎn)放在思維訓(xùn)練和習(xí)慣培養(yǎng)上�！拔蚁胱尯⒆觽冎�道，互聯(lián)網(wǎng)不是‘洪水猛獸’，正確使用互聯(lián)網(wǎng)，能夠幫助我們學(xué)習(xí)知識(shí)、開(kāi)闊眼界�！�

　　課堂上，她用電腦打開(kāi)軟件，告訴孩子們?nèi)绾嗡阉鲗W(xué)習(xí)資料，還展示了相關(guān)科普視頻。

　　更廣闊的世界在孩子們眼前打開(kāi)。

　　有一次，石小玉在課前來(lái)到教室，看到有幾個(gè)小朋友站成一排，用手機(jī)搜索網(wǎng)上的視頻，跟著學(xué)習(xí)手勢(shì)舞。

　　鄉(xiāng)村希望書(shū)屋不僅關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)，更注重培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)。7月31日，鳳山鎮(zhèn)白龍井社區(qū)鄉(xiāng)村希望書(shū)屋的志愿者帶著40多個(gè)孩子來(lái)到青少年活動(dòng)中心，參加羅田縣委宣傳部舉辦的未成年人保護(hù)主題宣傳活動(dòng)，學(xué)習(xí)防溺水、防詐騙、防毒品、防拐騙、防霸凌等知識(shí)。

　　希望書(shū)屋的設(shè)立，也幫鄉(xiāng)村教師和孩子們延展了第二課堂。

　　長(zhǎng)期參加書(shū)屋服務(wù)的村小教師田金觀察到，以往暑假，沒(méi)有學(xué)校和家長(zhǎng)的督促，孩子們往往處于比較松散的狀態(tài)，很少主動(dòng)完成作業(yè)，總是等到快開(kāi)學(xué)前兩天通宵熬夜地寫(xiě)。這個(gè)暑假，許多孩子在書(shū)屋第一次提前做完了全部作業(yè)。

　　鄉(xiāng)村希望書(shū)屋帶給孩子們愛(ài)的陪伴

　　一間間鄉(xiāng)村希望書(shū)屋的落地，在田野間激蕩起愛(ài)的漣漪。

　　去年11月，羅田縣大河岸鎮(zhèn)月山廟村將廢棄的農(nóng)村小學(xué)教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行翻新、改造、裝修，建設(shè)黨群服務(wù)中心，成為服務(wù)本村群眾的“幸福驛站”，設(shè)有共享課堂、幸福食堂、鄉(xiāng)村希望書(shū)屋等服務(wù)點(diǎn)。

　　鄉(xiāng)村希望書(shū)屋設(shè)立后，對(duì)孩子全年開(kāi)放，該村25名留守兒童自此有了專(zhuān)屬“共享空間”。每天放學(xué)后，家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)得及接走的孩子可以在書(shū)屋讀書(shū)、寫(xiě)作業(yè)。

　　這個(gè)暑假，大河岸鎮(zhèn)月山廟村鄉(xiāng)村希望書(shū)屋為周邊報(bào)名的93名學(xué)生開(kāi)設(shè)了3個(gè)班。為了給離家遠(yuǎn)的孩子們提供午餐，村部“幸福食堂”專(zhuān)門(mén)雇用了3個(gè)食堂阿姨，每天中午提供三菜一湯，一餐只收取6元成本費(fèi)。

　　希望同樣在三里畈鎮(zhèn)袁家畈村升起。

　　今年6月，袁家畈村婦女主任田小麗來(lái)到黃岡廟村希望書(shū)屋觀摩學(xué)習(xí)，她深受啟發(fā)，決心復(fù)制這種模式。

　　她所在的袁家畈村交通不便，孩子們?nèi)粝肴ゼ��?zhèn)上補(bǔ)習(xí)班，需要步行至少20分鐘才能到達(dá)最近的公交車(chē)站，這段路上還有一條河。

　　回村后，田小麗找來(lái)一位退休教師、一名返鄉(xiāng)大學(xué)生，并通過(guò)團(tuán)羅田縣委聯(lián)系到黃岡師范學(xué)院“啟明星”志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)，辦起了自己村子里的希望書(shū)屋。

　　讓田小麗沒(méi)想到的是，書(shū)屋剛開(kāi)辦就“火”了。不僅是本村的村民們聞?dòng)嵹s來(lái)，連隔壁牌坊崗村的家長(zhǎng)也找了過(guò)來(lái)，一共送來(lái)了86個(gè)孩子。

　　為了給孩子們做好后勤工作，兩個(gè)村委的8名村干部全員出動(dòng)，還有學(xué)生家長(zhǎng)自愿參與進(jìn)來(lái)，在孩子們參加戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，幫助維持秩序。“有家長(zhǎng)送來(lái)錦旗，讓我把暑期學(xué)堂的時(shí)間延長(zhǎng)�！碧镄←愓f(shuō)，“目前條件還十分有限，希望經(jīng)過(guò)一年的運(yùn)轉(zhuǎn)，明年暑假可以做得更好�！�

　　鄉(xiāng)村希望書(shū)屋為孩子們提供的，不僅是學(xué)習(xí)和玩樂(lè)的空間，志愿者對(duì)孩子們進(jìn)行走訪調(diào)查、陪伴疏導(dǎo)，一定程度上充當(dāng)著心理輔導(dǎo)老師的角色。

　　羅田縣白廟河鎮(zhèn)付家廟村駐村第一書(shū)記駱群曙在入戶(hù)走訪時(shí)，�？吹接泻⒆佣阍谝慌裕瑢�(duì)他投來(lái)好奇的目光，面對(duì)駱群曙的提問(wèn)又怯懦不說(shuō)話(huà)。

　　這名90后駐村書(shū)記在付家廟村鄉(xiāng)村希望書(shū)屋發(fā)起“微心愿”活動(dòng)，讓孩子們將自己的心愿通過(guò)繪畫(huà)、手工等方式表達(dá)出來(lái)，還專(zhuān)門(mén)設(shè)置了“繪畫(huà)欄”“手工欄”“書(shū)法欄”等，將孩子們的作品一一粘貼到展板上，讓孩子們有了表達(dá)愿望，成為紓解情緒的窗口。

　　“奶奶化療頭發(fā)掉光了，我想給奶奶買(mǎi)一頂假發(fā)”“我想當(dāng)探險(xiǎn)家，去探索奇妙的世界”……對(duì)于需要重點(diǎn)關(guān)注的孩子，會(huì)有志愿者進(jìn)行一對(duì)一聯(lián)系，平時(shí)線(xiàn)上陪伴，周末到家走訪。

　　付家廟村希望書(shū)屋每周開(kāi)展紅領(lǐng)巾環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，帶領(lǐng)孩子們開(kāi)展村莊環(huán)境治理、清河行動(dòng)、變廢為寶手工制作比賽。大河岸鎮(zhèn)月山廟村鄉(xiāng)村希望書(shū)屋聯(lián)合婦聯(lián)開(kāi)展“愛(ài)心媽媽”結(jié)對(duì)活動(dòng)，一對(duì)一關(guān)愛(ài)守護(hù)留守兒童。

　　前不久的一個(gè)清晨，華中科技大學(xué)志愿者要離開(kāi)蒼葭沖鄉(xiāng)村希望書(shū)屋返回武漢了。平日里調(diào)皮搗蛋的張興雨，早早守候在支教老師的駐地樓下。

　　盡管陪伴時(shí)間不長(zhǎng)，這個(gè)9歲的小男孩卻已大變樣。在趙伊銘的引導(dǎo)下，他不再在課堂上說(shuō)笑，而是專(zhuān)注聽(tīng)講，積極舉手，每天放學(xué)都留在教室里，和老師們一起打掃衛(wèi)生。

　　張興雨在心里早已把大哥哥大姐姐當(dāng)成了知心人�？吹酱髮W(xué)生們拎著行李箱下樓，他跳起來(lái)跟他們打招呼。

　　送行的車(chē)子啟動(dòng)，小男孩轉(zhuǎn)過(guò)臉去，把眼淚偷偷擦干。

　　李梁玉中青報(bào)·中青網(wǎng)記者雷宇來(lái)源：中國(guó)青年報(bào)